請參酌！
考題整體眉批：
此次二題申論其實都是考古題，如果考生的職責之一就是依考古題平時多練筆，當您翻卷審題時，應該不會有「傻眼或冏」的感覺。不過，因為是考古題(第二題還是我們課堂上的回家功課呢)，只要照著教科書「依樣畫葫蘆」就能拿高分嗎？如果您問我，我的回覆：既是，但也有可能不是。別忘了課堂上曾提醒學員，分數的給定乃是卷子與卷子之間「比較」之後的結果，越是平淡無奇的考題，若想拿下鶴立雞群的亮眼分數，除了針對題意作答的基本功之外，尚須一些能引導閱卷者眼光的「第二序」外延亮點。
是以，從時事發展的角度來厚實答題功力，第一題與318學運的核心意識攸關，也與美國自詡的民主價值相繫，因此可外延至「意識形態終結爭辯」或「華盛頓共識vs.北京共識」甚或「憲政主義避免民粹」等等。
至於第二題，它需要被「小題大作」，而曾經給小弟捧過場的看倌們，您的第一單元課堂筆記清清楚楚紀錄過如何對韋伯的論點「左右開弓」，而這題也跟咱們近來的時事有關：為何當前許多國家的政治領導人總是面臨「政治不信任」的窘境？因此可外延至「有合法性不見得有正當性」、「解除魅惑」甚至是「民主赤字」這個新興流行詞彙！
最後，如果您已經「照本宣科」寫出了題幹，但並沒有再外延至上述其他，不代表您會低分，但您必須祈禱您的考場沒有出現那隻「鶴」。但如果您連題幹意旨尚且掌握不到，那表示馬步真的還未站穩，需要再磨礪！
何謂意識形態？所謂「自由主義」的主要內容有哪些？何以「自由主義」可以稱得上是一種意識形態？
韋伯在論述人類群體中的權威(authority)是如何產生時，曾提出正當性(Legitimacy)的概念，並提出三種正當性的類型，請說明之。
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