請享用

一、政治學新制度論有那些分支?請說明之。

【淺解】(可參閱黃靖編著,2025,《縱橫政治學》,單元一)

()新制度論的核心特徵

根據學者G. Peters的看法,制度最重要的特徵在於其內容同時包含著社會與政治組織兩種成分。換言之,制度有可能是「正式的」,如官僚組織所延伸而來的統治框架。但制度更有可能是「非正式的」,譬如由相互聯繫的行為所形成的網絡關係以及一套共同分享的價值。

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一、何謂新重商主義(neo-mercantilism)? (15)你是否同意「全球政經秩序正朝向新重商主義移動」這個陳述?請說明具體原因。(10)

【淺解】(參閱黃靖編著,2026,《政治學總複習講義》,p.187, 192)

()新重商主義之意涵

1.重商主義的內涵並非一成不變的,不僅僅是重視商業交易活動而已。隨著資本主義生產力與生產方式的演進,其主張也從單純追求金銀或貨幣的存量,改為鼓勵商品貿易出口與扶持幼稚工業發展,以及近來從總體考量如何提升國家的國際競爭力等等不同的做法。

2.重商主義並非完全反對自由貿易,並不是和自由主義截然的對立,而是認為國家的產品有了國際競爭力之後,再開放國內的市場,因為自由貿易常是有益於商品具競爭力的國家。

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剛收到題目,請享用!

一、「質詢權」是民主國家國會監督行政部門的重要方式。請說明「質詢權」 的意涵,並分析質詢制度在民主政治運作中的功能與可能限制。(25)

【淺解(可參閱黃靖編著,2025,《政治學》(班內講義書),單元六)

()質詢權的意涵

議員在議會會議期間,就政府的施政方針、行政措施以及其他事項,向政府最高行政首長或高級官員提出質疑或詢問並要求答覆的活動,是議會監督政府的一種重要方式。18世紀由英國首創,19世紀中期以後,隨著議會內閣制的形成,英國議會的質詢事項日益增多,逐漸形成了質詢制度,並為其他議會內閣制國家所採用。

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一本大學時期就品閱、如今已現斑駁的珍藏,沒想到在風雨如晦的今天派上了用場...既然現下的政治遊戲規則是以它為雛型架構,那麼由它來杜絕爭議應該是最具正當性的!!

我國憲法之父張君勱對於"閣揆副署權"這個制度設計的用意只有寥寥五行字,仍能清楚的窺探到這個設計是"針對總統而不是針對國會":

〈我們不贊成採用總統制,因為不願像美國一樣將行政大權完全交付總統手中,我們也不贊成像法國一樣大總統不負責任之規定,大總統既經國民大會選舉,他是國家元首,統率陸海空軍,而且能任命文武官吏,所以他在政治上不僅是擺樣子的元首,而是一個負擔國家責任的人物。但是我們爲求總統安全計,為使他受全國人愛戴起見,須得有人對他的命令處分加以副署,而因副署之故,發生責任,所以除總統外,另有負責的政府。〉

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請享用

※三等申論

一、為何「官僚議價模型」是「非理性決策學派」的重要代表?請舉例說明

之。

➤可參閱黃靖編著,《114政治學總複習講義》,p.257。

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寫於2025大罷免前夕~~如何呢?又能怎

再過兩天,一場台式民主大戲即將正式登場。

我的觀點?啊還不就是:

「柏拉圖 vs. 波普」的價值拔河!!

唸了大半輩子的社會科學,也看了大半輩子的台灣政治發展,這幾天常常湧現納粹德國時期尼莫勒(Martin Niemöller)牧師那篇常被各方勢力拿來偷渡概念的小詩(見附圖),祈願耶和華眷顧2天過後「民主的未來/未來的民主」。

而百無一用是書生的我,更祈願2天過後能有個稍好的傍晚天氣,放下手邊的教材編輯工作,駁二市集放放風、嚐美食,在「如何呢?又能怎」的烏煙瘴氣中尋覓點小確幸

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秒婉拒,沒有一絲懸念

其實這是很光榮也是很開心的事啦,藉此再次感謝公司的推薦!

但真心覺得自己不適格啦,尤其咱這服務業標榜的不外乎顧客取向/扮演暖男,但俺屢屢對槓黑粉/委屈不了一點的牛脾氣,能苟存至今已屬奇蹟,實難想像屆時得與行政官僚同台入鏡的畫面超級受之有愧...

我呢還是直面本心,安分地暫時做個知識掮客就好!

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114高考政治學申論解析

請享用!!

整體來講,這次每一題的前半段大致是基本功但後半段則考驗著考生論述精細度與整合能力大家保重!(我儘量給詳細一點的擬答,當然考場上不可能一字不漏,看倌自行權衡增刪囉)

一、我國自實施單一選區兩票制以來,政黨體系出現那些變化?請評估該制度對政黨發展的影響。

〈解析〉

用比較龜毛的角度來審題個人覺得這題有些麻煩前半段當然就是解釋兩票制的內涵及其對「政黨體系」的影響,但後半段題意的文字是「政黨發展」,這是一個很廣泛的標的,除了政黨體系,也包含政黨組織以及政黨如何提名候選人等議題在內,如果時間充裕,為保險起見,建議可以將這些細節臚列標題儘量呈現

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114普考政治學申論解析

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一、當代政治環境中,傳統的「權威」來源正面臨數位資訊流通與公民意識抬頭的挑戰。請說明「權力」、「權威」、「正當性」三者之間的關係,並分析在臺灣近年抗議運動或網路政治參與中,政府如何重建其統治的正當性基礎。

《解析》

此題分成前後兩部分。前半段探討「權力」「權威」「正當性」三個政治學重要概念的內涵以及彼此的聯動關係,這部分在107身心特考有類似的題型,我們正規課甚至也出過課後作業讓學員演練,只要掌握「是否對等、需不需要強制」這個核心,應該不會太難發揮。至於後半段,一言蔽之是要考生探討當前政府面對的「信任危機」以及「如何因應」,這部分沒有標準答案,學員可以闡述總複習教材中強調的「民主韌性」概念,也可以論述教材中特別提供的﹤「專業」與「民主」的制度平衡點:課責﹥那個段落。

可參閱黃靖編著2024《縱橫政治學》,單元一、課堂補充講義以及總複習講義(特別是時事考點單元)

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114退除役&國安特考政治學申論解析

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三等申論

一、何謂發展式民主(developmental democracy)?請說明它的意義和發展。

《解析》

不算太難的考點,選擇題也考過,正規課還曾提醒要留意「保護式民主」與「發展式民主」之間的對照!想到盧梭、彌爾然後接著審議民主,您就答對了!

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114政治學時事考點補闕:防衛式民主

請有上114政治學總複習課的學員,在講義p.192時事考點中〈政府是否應該管制仇恨言論〉的支持論補充「防衛式民主」概念、反對論補充「大法官釋字644號解釋」

防衛式民主(Defensive democracy)

又稱為戰鬥式民主(Militant Democracy),基於反省上世紀德國納粹極權政府的經驗,認為民主因其價值中立之特質其實某種程度蘊含了自我毀滅的困境。是以,防衛性民主認為民主並非價值中立、只強調程序之合法性,毋寧應是受到價值拘束的民主。民主並非單純的多數決,而有其本質如保護法益之自由民主根本秩序,因而也劃定了多數決的界限。也就是說,民主制度有其特定的秩序圖像作為其本質,不得以人民以多數之意志形成恣意地變更,否則,就失去了民主秩序之本質而不再是民主了。此概念反映在政黨解散層面,自 1949 年以來,德國實務上已逐漸形成共識,政黨之違憲,須滿足如後的條件:該政黨必須「企圖於」損害或消滅自由民主根本秩序。因此,政黨必須要有積極、具侵略性的反對自由民主根本秩序的行為,且必須是有計畫性的為之,才有可能該當實務上所認定的違憲政黨。另一方面,儘管不需要有對自由民主根本秩序的具體危險,仍須具備重要且具體之線索足資證明,始為已足。

※資料來源:https://philomedium.com/blog/81041

釋字644號解釋:

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謠言不一定止於智者,但肯定始於智障!

回擊黑粉的惡意指摘,也感謝學員仗義澄清!!

那我就來秀一下教材內容,就問一句,如果這樣的教材呈現方式是"亂且沒重點", 那是否意味著這5個字要重新定義了?!

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